Sabtu, 28 Desember 2013

Fakta Unik Rhizobium leguminosarum



“ Diwajibkan atas kamu berperang, Padahal berperang itu adalah sesuatu yang kamu benci. boleh Jadi kamu membenci sesuatu, Padahal ia Amat baik bagimu, dan boleh Jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, Padahal ia Amat buruk bagimu; Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui.”  (QS. Al-Baqarah : 216)

   Kita menyadari bahwa banyak hal yang kita anggap baik namun ternyata dia tidak baik untuk kita begitu juga sebaliknya terkadang kita menganggap tidak baik suatu hal tapi ternyata dia amat baik untuk kita. Contohnya saja kita mengenal bakteri dengan semua karakteristik yang menyudutkan bahwa bakteri itu tidak baik. Akan tetapi dengan ukurannya yang mikroskopis  ternyata bakteri memiliki berbagai macam fakta unik yang mengangkat derajat bakteri karena manfaatnya yang besar. Salah satunya yaitu bakteri Rhizobium leguminosarum. Bakteri Rhizobium leguminosarum terdapat pada hampir semua tanaman kacang-kacangan. Nah mari kita lihat fakta unik yang ditimbulkan dari makhluk mikroorganisme ini

  Seperti apakah karakteristik Rhizobium ? Karakteristik bakteri Rhizobium leguminosarum  secara makroskopis adalah warna koloni putih susu, tidak transparan, bentuk koloni sirkuler, konveks, semitranslusen, diameter 2-4 mm  dan dalam waktu 3-5 hari pada akar khamir-manitol-garam mineral. Secara mikroskopis sel bakteri Rhizobium leguminosarum berbentuk batang, aerobik, gram negatif dengan ukuran 0,5-0,9x1,2-3 µm, besifat motil pada media cair. Umumnya memiliki flagela polar atau subpolar. Untuk pertumbuhan optimum dibutuhkan temperatur 25-30° C, Ph 6-7 ( kecuali galur-galur dari tanah masam). Bakteri Rhizobium leguminosarum bersifat kemoorganotropik, yaitu dapat menggunakan berbagai karbohidrat dan garam-garam asam organik sebagai sumber karbonnya (Holl,1975). Bisa dilihat bentuk dari Rhizobium seperti gambar dibawah ini.


   


  

   Apa manfaatnya ? Nah, telah kita ketahui bahwa bakteri Rhizobium leguminosarum adalah salah satu contoh kelompok bakteri yang berkemampuan sebagai penyedia hara bagi tanaman. Bila bersimbiosis dengan tanaman legum, kelompok bakteri ini kan menginfeksi akar tanaman dan membentuk bintil akar di dalamnya. Rhizobium hanya dapat memfiksasi nitrogen atmosfer bila berada di dalam bintil akar dari mitra legumnya. Peranan Rhizobium terhadap pertumbuhan tanaman khususnya berkaitan dengan masalah ketersediaan hara bagi tanaman inangnya. Rhizobium leguminosarum terdapat pada hampir semua tanaman kacang-kacangan.Contoh jenis kacang-kacangan yang dikenal dan banyak ditanam di dunia adalah tanaman kedelai (Glycine max (L) Merr.). Kedelai tergolong tanaman yang mampu mendapatkan hara nitrogen melalui simbiotik dengan bakteri Rhizobium leguminosarum.   

    Kebutuhan kedelai di Indonesia terus meningkat mencapai ± 2 juta ton per tahun, sementara produksi dalam negeri baru mencapai 1,2 juta ton per tahun. Oleh karena itu pemanfaatan bakteri ini dapat mengurangi jumlah pupuk N yang digunakan untuk tanaman kedelai sehingga dapat meningkatkan produksi kedelai dan dapat meningkatkan kesejahteraan para petani (Harun dan Ammar, 2001).

    Bagaimana Mekanismenya ? Tanaman kedelai dapat mengambil hara N dari udara jika bersimbiosis dengan bakteri Rhizobium leguminosarum . Sebelum mampu mengambil N dari udara, tanaman perlu hara N sebagai starter pertumbuhan awal. Namun demikian jumlah hara N sebagai starter pertumbuhan awal, sehingga hara N yang dibutuhkan hanya sedikit kurang lebih 50 kg urea. Tanaman kedelai dapat mengambil hara N dari udara apabila : 1. Ditanam pada lahan yang sudah mengandung bakteri Rhizobium atau pernah ditanam kedelai atau kacang-kacangan yang lain, 2. pada awal pertumbuhan diberi pupuk urea sebagai starter pertumbuhan, 3. diberi bakteri Rhizobium dengan cara mencampur benih kedelai yang akan ditanam dengan tanah yang telah ditanami kedelai, 4. Diberi inokulasi bakteri Rhizobium. Inokulan untuk benih diberikan menjelang tanam. Pengolahan tanah dan saluran pembuangan air sudah disiapkan sebelum pemberian inokulan. Keberhasilan inokulasi bakteri sangat dipengaruhi oleh kecocokan antara bakteri dengan jenis tanah dan faktor kompetisi. Faktor utama yang menentukan banyaknya N yang diambil adalah tersedianya C-organik dalam tanah.

   Berdasarkan uraian diatas, kita bisa menyimpulkan bahwa Rhizobium leguminosarum merupakan bakteri yang dapat memberikan manfaat  luar biasa. Jadi marilah kita ubah pandangan kita, bahwa bakteri tidak semuanya merugikan :)



Daftar Pustaka

Gardner, FP et al.1991. Fisiologi Tanaman Budidaya. UI Press. Jakarta.

Harun UM dan Ammar M.2001.Respon Kedelai ( Glycine max L.Merr ) terhadap Bradryrhizobium japonicum Strain Hup pada Tanah Masam. Jurnal Ilmu-ilmu Pertanian Indonesia. 3(2)

Holl FB.1975.Host Plant Control of the Inheritance of Dinitrogen Fixation in the Pisum-Rhizobium Symbiosis.Euphytica 24:767-70.

Selasa, 19 November 2013

Media dan Teknologi Pembelajaran-Monopoli Pertumbuhan dan Perkembangan Hewan

 MEDIA DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

" MONOPOLI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN HEWAN "
        
       Yang saya post ini adalah tugas UTS dari mata kuliah media dan tekonologi pembelajaran. Tugasnya yaitu membuat media pembelajaran manual. Media ini dibuat seakan-akan kita sedang mengajar di daerah terpencil dan tidak memiliki fasilitas yang memadai untuk proses belajar mengajar di kelas. Media yang dibuat harus sesuai dengan materi dan juga interaktif untuk siswa. Akhirnya setelah saya berpikir keras maka saya memutuskan untuk membuat media manual berbentuk MONOPOLI. Dimana nantinya siswa akan diajak untuk bermain dan belajar.  Pada media ini terdiri dari beberapa kotak seperti permainan monopoli pada umumnya. Akan tetapi untuk dana umum dan kesempatan di permainan ini kita ganti dengan membuat sejumlah pertanyaan mengenai materi yang akan, sedang atau telah kita ajarkan. Dan untuk beberapa kotak bisa kita tuliskan pertanyaan yang akan menghasilkan jawaban singkat. Pada dana umum dan kesempatan bisa kita beri sedikit permainan, jadi bisa kita beri perintah seperti " mundur dua langkah, atau maju dua langkah, dan bisa juga lempar pertanyaan pada teman yang berada di kotak belakang dari kotak yang sedang Anda duduki ". Dan siswa yang tidak bisa menjawab harus masuk penjara. Ia harus mendapatkan angka dadu 6 agar bisa keluar dari penjara. 

Permainan ini terdiri dari empat patung .Dan setiap patung ini terdiri dari empat kelompok. Dan setiap kelompok terdiri dari empat siswa. Jadi  misalnya untuk patung di monopoli yang berwarna hijau adalah kelompok 1. Kelompok satu terdiri dari A, B, C dan D. Untuk A ia yang akan bermain pertama atau yang akan melemparkan dadu, kemudian dia akan berjalan sesuai dengan angka dadu yang keluar. Kemudian dilanjutkan dengan B. Setiap kelompok yang dapat menjawab pertanyaan akan mendapatkan point. Dan point yang terbanyak adalah pemenangnya. 

See you